所以只要重点盯防这两人就很容易将局势扭转过来，但是王毅并没有立马这么做。

只是采用了联防策略，防止了对面的突破。

这样确实是防住了他们突破系列的那个后卫，但是他们投射精准的那个后卫三分却拦不住。

第2节单节便扔进了四记三分。

不过好在王毅这边的联防策略抑制了其他人的发挥。

第二节也就只有那个投射精准的后卫有所发挥。

所以上半场结束的时候，华立篮球学校将分差追到了差4分。

到了第3节，王毅依然采用联防的策略，一度将分差追到了只差一分。

但是对面的马教练也看出了这一点，他知道要破联防，要么让一个大个儿站到罚球线上来做策应，可是他们没有这样能够传球的大个。

要么就投三分，他们确实是投了，但第2节也只有一个人投出来了，其他人的投射都不怎么样。

那就只剩下一种方法：提速。

尽可能的提速打快攻，让华立篮球学校无法落阵地，也就无法形成联防。

于是第3节他们不断的提速，不断的提速。

华立篮球学校这边显然陷入了他们的节奏。

而他们的配合显然是需要比华立篮球学校更好的，所以在双方都提速的过程中分差逐渐的拉开。

王毅叫了一个暂停，把华立的控球后卫单独拉到了一边，告诉他一定要降下速度来，有快攻的机会再去打快攻，没快攻的机会不要盲目提速。

然后告诉其他人，在对面抢下篮板的时候，一定要有一个人去干扰他们的一传。

只要有一个人去干扰他们的一传，而其他人则是全力退防，这样就很容易把速度降下来，只要速度降下来，他们继续采用联防。

这样确实起到了很好的效果。

对面的速度提不起来，而且他们的投射精准的后卫也许是因为体能下降，这一节三分球四投只有一中，于是华立学校不但追上了比分，而且足足反超了多达8分。

在第三节结间休息时，华立篮球学校的球员们不再像之前一样沮丧。

相反一个个倒是十分开心，甚至得意起来。

其中更是有球员说出了一句话：“我早就说嘛，如果我们专业的都干不过业余的，那我们干脆也别玩了，回家养猪放牛去得了。”(本章完)